为了加强教育教学的过程性管理，构建“有效课堂”，提高新老教师的业务水平，我园开展了领导进班听课活动。

活动中讲课教师认真备课，组织活动。领导们认真记录听课过程！活动后，园领导及时的与讲课教师进行互动交流：提出优点，指出不足，让老师们知道适宜的教育行为最重要！要更多的去备孩子，要让自己思维更灵活，学会创新！讲课教师也敞开心扉，说出自己的困惑和自我反思！

通过活动让老师重新审视自己，让自己的教育行为更规范！向课堂要质量！让我们幼儿园的教育教学质量更上一个台阶！让我们的幼儿更受益！