区域活动——让幼儿获得主动发展

为了让区域活动这种“隐形课程”能真正的发挥出独特功能和作用。三月份开学以来，我园就把区域活动作为本学期幼儿园课程研究的重点，开始尝试通过区域活动实施幼儿园课程，并把区域活动作为幼儿一日活动的主要内容来开展。

在区域活动中，教师们根据幼儿的年龄特点和发展水平设计活动内容，发挥自己的聪明才智，为幼儿提供了丰富多彩的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，并给予适时适宜的指导。而幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力自己选择活动内容，没有心理压力，可获得充分的活动机会，在轻松的环境中“玩中学，学中玩”，轻松的习得知识。在体验着成功的喜悦、与人交往快乐的同时，社会适应性和健康人格都得到了培养！